思想政治课教学2024，Vol.4Issue(4) ：68-71.

评价情境结构化分析

王礼新
思想政治课教学2024，Vol.4Issue(4) ：68-71.
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评价情境结构化分析

王礼新1
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作者信息

  • 1. 北京教育科学研究院
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摘要

学业水平考试能否展现学生真实的素养水平,很大程度上取决于评价情境的创设是否巧妙.创设结构化评价情境,是一个依据教育评价理论能动地建构评价工具的过程,须认清评价工具各要素分别承担的任务;"首句标目"和"卒章显志"是以往高考营造结构化情境常用的方法,应从方法论意义上认识其价值;创设结构化情境要做到主题明确、内容适度、逻辑性强、语言简洁.

关键词

评价情境/结构化创设/素养立意

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出版年

2024
思想政治课教学
北京师范大学

思想政治课教学

CHSSCD北大核心
影响因子：0.074
ISSN：1002-588X
参考文献量1
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