思想政治课教学2024，Vol.5Issue(5) ：24-26.

优化问题设计践行深度教学

吴荣华
思想政治课教学2024，Vol.5Issue(5) ：24-26.
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优化问题设计践行深度教学

吴荣华1
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作者信息

  • 1. 江苏省盐城市盐都区教师发展中心
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摘要

深度教学是核心素养时代教育变革的方向,而优化问题设计又是践行深度教学的有效途径.要引导学生深度学习,让学生体悟知识背后的思想、方法以及实践价值,问题设计需要面向真实生活,让学生学习从"被动"转向"主动";驱动深度探究,让学生思维从"低阶"转向"高阶";以落实素养为 目标,让课堂教学从"浅表"转向"深刻".在探求问题与知识、情境、学生之间的最佳契合点中,化知识为素养.

关键词

问题设计/深度教学/核心素养

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出版年

2024
思想政治课教学
北京师范大学

思想政治课教学

CHSSCD北大核心
影响因子：0.074
ISSN：1002-588X
参考文献量4
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