基于生活理解的道德与法治教学逻辑

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中文摘要：作为义务教育阶段落实立德树人根本任务的关键课程,如何理解学生的生活及生活交往中的各种关系,成为道德与法治教学的关键问题.在教学过程中首先要注意尊重学生的主体性,理解教材知识与学生生活的关系;其次要关注学生的反思性,理解学生生活中自我与他者的关系;最后要发挥学生的创造性,理解学生生活中旧我与新我的关系.基于生活理解的道德与法治教学,凸显了学生的主体性,指向学生内在价值的建构,有助于发挥道德与法治课程铸魂育人的关键作用.

作者：

石双华

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作者单位：

北京教育学院思想政治教育与德育学院

关键词：

生活理解交往关系价值建构实践逻辑

基金：

北京教育学院2023年重点关注课题

项目编号：

ZDGZ2023-01

出版年：

2024

思想政治课教学

北京师范大学

思想政治课教学

CHSSCD北大核心

影响因子：0.074

ISSN：1002-588X

年,卷(期)：2024.7(7)