思政课"教学评一致性"范式建构

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中文摘要："教学评一致性"是考查思政课教学落实学科核心素养育人目标的基本遵循和依据.普通高中思政课教师应科学认知活动型学科课程的课堂教学本质及过程,整合教学目标、教学内容、教与学方式和教学评价等要素,聚焦政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等学科核心素养的培育与发展,建构以教学目标为起点和落脚点,以教学内容和教与学方式为支撑,以教学评价为导向的螺旋上升的教学体系,探索新课标背景下思政课"为什么教""教什么""怎么教"和"教得怎么样"的"教学评一致性"实践范式.

作者：

季平

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作者单位：

黑龙江教师发展学院

关键词：

思政课教学评一致性范式建构

基金：

黑龙江省教育科学规划基础教育重大攻关课题

项目编号：

JJA1424010

出版年：

2024

思想政治课教学

北京师范大学

思想政治课教学

CHSSCD北大核心

影响因子：0.074

ISSN：1002-588X

年,卷(期)：2024.7(7)