"大教学观"在高三政治阶段性复习中的运用

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中文摘要：高三政治复习要将学生关键能力的培养贯彻始终,"大教学观"指导下的教学能有效提升学生的关键能力."大教学观"注重"大单元""大专题"和"大综合"复习的系统推进和多维衔接.教师要从"大单元"复习中厘清教学内容,把握初级阶段性教学目标;从"大专题"复习中探索教学方法,打通中级阶段性教学策略;从"大综合"复习中融汇情境题型,提升高级阶段性教学评价,帮助学生实现"初级—中级—高级"的进阶式复习,提高学科核心素养和关键能力.

作者：

刘颖

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作者单位：

江苏省徐州市第三中学

关键词：

大教学观阶段性复习系统教学关键能力

基金：

江苏省中小学教学研究第十五期重点课题

项目编号：

2023JY15-ZA78

出版年：

2024

思想政治课教学

北京师范大学

思想政治课教学

CHSSCD北大核心

影响因子：0.074

ISSN：1002-588X

年,卷(期)：2024.7(7)