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道德与法治课项目式学习的实施策略
道德与法治课项目式学习的实施策略
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中文摘要：
在落实立德树人根本任务、构建"三全育人"教育生态背景下,项目式学习实现了巩固知识基础与培养思维品质的完美结合,是全面提升学生核心素养的有效途径.项目情境创设依托社会热点话题,能够激发学生的价值认同,提升其核心素养;项目实施推进采用"三改"有机贯通关联,能够促进学生的思维品质达成,使其学会主动学习;项目评价指向发展学生核心素养,能够促进教师优化教学策略,达成育人价值.
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作者：
许燕云
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作者单位：
山西省晋中市榆次区教研室
关键词：
项目式学习
道德与法治课
核心素养
实施策略
出版年：
2024
思想政治课教学
北京师范大学
思想政治课教学
CHSSCD
北大核心
影响因子：
0.074
ISSN：
1002-588X
年,卷(期)：
2024.
11
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