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议题巧设置 促素养生成
议题巧设置 促素养生成
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中文摘要：
如何设置恰当的议题是当前高中思政课教学实践中值得研究的问题.议题设置是议题式教学开展的前提,主导议题式教学的施教进程,并贯穿议题式教学活动的全过程.高中思政课教师要坚持正确价值导向,将抽象问题具体化,从广阔的时政资源及乡土资源取材提升议题设置水平.精心设置议题,能引起学生共鸣,促进思维进阶,助力学科核心素养培育.
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作者：
曾凌峰
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作者单位：
贵州省六盘水市第一实验中学
关键词：
议题设置
价值引领
个性多样
主体实践
出版年：
2024
思想政治课教学
北京师范大学
思想政治课教学
CHSSCD
北大核心
影响因子：
0.074
ISSN：
1002-588X
年,卷(期)：
2024.
11
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