国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
综合探究题的结构化命题策略——以2024年常州市初中学业水平考试综合探究题为例
综合探究题的结构化命题策略——以2024年常州市初中学业水平考试综合探究题为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
综合探究题是呼应核心素养导向下综合性、开放性、探究性学业水平考试命题的重要题型.基于核心素养的整体育人要求,综合探究题需要贯彻素养立意、整体布局、情境创设、任务设计、评分标准等结构化策略,从而有效落实新课标中学业质量水平可评可测的需求,实现以评促教、以评促学、以评育人的目的.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
周小芬、戴慧
展开 >
作者单位：
江苏省常州市新北区教师发展中心
江苏省常州市教育科学院
关键词：
综合探究题
结构化
试题命制
出版年：
2024
思想政治课教学
北京师范大学
思想政治课教学
CHSSCD
北大核心
影响因子：
0.074
ISSN：
1002-588X
年,卷(期)：
2024.
11
(11)
万方数据
