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基于单元整体设计的学生高阶思维培养——以2024年版新统编教材"珍爱我们的生命"为例

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以新课标相关理念为依据,新统编教材相关内容为载体,学生思维发展一般规律为遵循,进行单元整体设计,既符合当前学科教学改革的需要,也契合当下学生思维品质的培养.初中道德与法治课程基于单元整体设计的学生高阶思维培养,聚焦学生对学科内容的本质理解与思维品质的有效培养,通过向内收敛、向外扩展、向上跃升、向下扎根的单元整体教学设计,更好培养学生的聚合思维、发散思维、迁移思维以及动态思维.

季燕

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江苏省常熟市教育局教学研究室

单元整体设计 道德与法治 高阶思维

2024

思想政治课教学
北京师范大学

思想政治课教学

CHSSCD北大核心
影响因子：0.074
ISSN：1002-588X
年,卷(期)：2024.12(12)