国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
逻辑思维教学中的政治认同培育
逻辑思维教学中的政治认同培育
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
维普
中文摘要：
高中逻辑思维课程应当跳出纯粹逻辑规则教学的窠臼,体现思想政治的学科特点,以政治认同为统领,使学生学会纠正逻辑错误、捍卫真理,准确把握中国所在的历史方位.因此,逻辑思维教学应当关注课程育人功能,提升教学设计的思想立意,综合运用历史、国情、文化和国际等各类教学资源,通过相关核心问.题加深思考,并在课后予以实践,使学生加深对中国社会的认识与理解,最终实现政治认同核心素养的培育进阶.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
林伟伟、陈琳
展开 >
作者单位：
北京师范大学附属实验中学
关键词：
政治认同
科学精神
逻辑与思维
出版年：
2024
思想政治课教学
北京师范大学
思想政治课教学
CHSSCD
北大核心
影响因子：
0.074
ISSN：
1002-588X
年,卷(期)：
2024.
12
(12)
万方数据
维普
