摘要
"大思政课"理念与新时代思政课高质量发展趋势相契合,对思政课教学提出了立足大格局、涵养大情怀、构筑大阵地、建设大课程的更高要求,为其守正创新提供了重要遵循.但当前思政课教学的各教学要素发展现状同"大思政课"要求相比仍存在一定差距,应进一步揭示思政课高质量发展的现实困境,从队伍建设、情怀培育、内容挖掘、协同育人、制度建设等方面着力探求善用"大思政课"的路径,从而更好地推进高校立德树人根本任务的实现.
基金项目
国家社会科学基金(21CKS004)
辽宁省教育科学规划课题一般项目(JG21DB187)
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