善用"大思政课":时代审视、内在逻辑与实现向度

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中文摘要：从理论、历史和现实等视角来看,善用"大思政课",既是对百年未有之大变局下党和国家发展战略变化的审视回应,也是一场深入的课堂质量革命.其内在逻辑主要是强调实现从课堂教学到社会实践的场域延展、从单向灌输到开放对话方式的转变、从思想政治到社会生态的内容融通.在推动新时代思政课高质量发展,全面落实新时代思政课改革创新要求的背景下,可以从创新教学主线、统筹社会资源、完善体制机制方面入手,积极推动"大思政课"从课堂到社会的超越,从社会到课堂的回归,实现课程思政和实践思政的协同育人.

作者：

王佩臣

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作者单位：

宁波大学科学技术学院马克思主义学院宁波315300

关键词：

"大思政课" 社会实践对话方式体制机制建设

出版年：

2024

思想政治课研究

CHSSCD

ISSN：

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量4