思想政治课研究2024，Issue(3) ：115-123.

善用"大思政课":时代审视、内在逻辑与实现向度

王佩臣
思想政治课研究2024，Issue(3) ：115-123.
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善用"大思政课":时代审视、内在逻辑与实现向度

王佩臣1
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作者信息

  • 1. 宁波大学科学技术学院马克思主义学院 宁波315300
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摘要

从理论、历史和现实等视角来看,善用"大思政课",既是对百年未有之大变局下党和国家发展战略变化的审视回应,也是一场深入的课堂质量革命.其内在逻辑主要是强调实现从课堂教学到社会实践的场域延展、从单向灌输到开放对话方式的转变、从思想政治到社会生态的内容融通.在推动新时代思政课高质量发展,全面落实新时代思政课改革创新要求的背景下,可以从创新教学主线、统筹社会资源、完善体制机制方面入手,积极推动"大思政课"从课堂到社会的超越,从社会到课堂的回归,实现课程思政和实践思政的协同育人.

关键词

"大思政课"/社会实践/对话方式/体制机制建设

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出版年

2024
思想政治课研究

思想政治课研究

CHSSCD
ISSN：
参考文献量4
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