在思想政治教育学科建设 40 年历史中,对学科建设经验的总结可以分为三个时期:经验研究起步期、经验研究的发轫期、经验研究的深化期.学科经验不单是学科成立后的建设发展经验总结,而是具有整体性、历史性的经验总结与科学认识.从思想政治教育发展史的角度看,其是党的思想政治工作经验与发展理念的历史传承;是在实践与建设过程中发现的学科规律性的认识;是学科建设过程中总结出的正反面经验转换形成的科学认识.学界对学科经验是以大历史观视野从成功中汲取经验,从曲折中吸取教训,对思想政治教育学科建设的未来提供了整体性的分析理路.总结经验的目的是为了帮助学科扩充知识体系、提升学科效益与产出、完成思想政治教育的任务.经验的总结具体可以归纳五个层面:学科发展方向层面、学科学术研究层面、学科人才培养建设层面、学科队伍建设层面以及学科社会服务层面.
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