石油教育2012，Issue(3) ：69-72.

实施新教师“教学素质提升计划”的探索及思考

张乐勇 马建山 王新艳
石油教育2012，Issue(3) ：69-72.
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实施新教师“教学素质提升计划”的探索及思考

张乐勇 1马建山 1王新艳1
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作者信息

  • 1. 中国石油大学(华东),山东青岛255680
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摘要

入职初期的适应和成长是教师职业生涯发展的关键阶段.针对新教师入职阶段的常见问题和发展需求,实施了以“理论学习与实践锻炼相结合、集中培训与跟踪指导相结合、共性要求与个性发展相结合”为指导原则,由“职业发展”、“政策学习”、“教学环节”、“教学方法”、“教学实践”、“试讲考核”和“跟踪督导”等七大内容模块组成、持续三年的“教学素质提升计划”,在提高新教师的教学适应能力、促进专业发展方面取得了良好的效果.

关键词

新教师/入职适应/教学素质/教师发展

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基金项目

山东省高等学校教学改革研究项目(2009161)

出版年

2012
石油教育
中国石油教育学会

石油教育

CHSSCD
ISSN：1005-8834
参考文献量1
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