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基于工程教育专业认证的锻造缺陷分析虚拟仿真实验设计与实践

Design and practice of virtual simulation experiment for forging defects analysis based on engineering education accreditation

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对国内高校锻造工艺及模具实验教学的现状进行了分析,在此基础上依托山东大学在"材料塑性成形仿真与模具技术"方面的教学与科研积累,由校企联合开发了一个基于工程教育专业认证的锻造缺陷分析虚拟仿真实验.以培养学生发现问题、 分析问题和解决问题的能力为核心,利用先进的虚拟现实技术,从实验目的、实验方案、 实验仪器设备及材料、 实验步骤、 实验考核要求等方面进行了教学设计,论述了该实验对毕业要求指标点及实验内容对知识点的支撑作用.教学实践表明,学生通过沉浸式交互方式,深化了对锻造工艺常见缺陷类型及其形成原因和抑制方法的理解与认识,提升了学生工程实践能力,实验教学效果突出.

郑超、胡蔓、赵新海、宋立彬、赵国群、董桂伟

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山东大学 材料科学与工程学院, 山东 济南 250061

山东大学 工程训练中心, 山东济南 250100

材料成型及控制工程 工程教育专业认证 虚拟仿真 锻造缺陷分析

教育部2018年第二批产学合作协同育人项目山东大学教育教学改革研究项目

2018020210172019Y091

2021

10.3969/j.issn.1672-4305.2021.02.027

实验室科学
南开大学　中国高等教育学会

实验室科学

影响因子：0.805
ISSN：1672-4305
年,卷(期)：2021.24(2)
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