首页|新时代核心素养导向体育课程改革的缘由、需求机理与推进策略

新时代核心素养导向体育课程改革的缘由、需求机理与推进策略

扫码查看
原文链接
  • 国家科技期刊平台
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
基础教育已从知识本位转向核心素养，核心素养导向的体育课程改革已成为发展方向。研究表明，新时代推进核心素养导向体育课程改革的缘由包括:以核心素养为导向的国际体育课程改革成为主流趋势，党和国家有关课程改革新精神指明了人才培养新取向，传统体育课程面临的育人困境需予以化解。基于体育学科核心素养推动体育课程改革需求机理包括:建构体育课程育人专业话语的需求，破解体育学科课程被等级化的需求，促进体育与其他课程实现跨学科整合的需求，提供更具教育性体育课程评价的需求，推动体育课程领域专业对话的需求。未来应以核心素养为纲形成上下贯通的课程目标体系，以目标为先导遴选结构化与统整性的体育课程内容，以"学科大概念"为支点推进体育课程实施，以学业质量为标尺评价学生体育学科核心素养达成度。
Reasons,Demand Mechanism and Promotion Strategies of Core Competencies Orientated PE Curriculum Reform in the New Era

尹志华、孙铭珠、孟涵、田恒行、郭振、刘波

展开 >

华东师范大学 体育与健康学院,上海200241

清华大学 体育学博士后流动站,北京100084

上海工程技术大学 体育教学部,上海201620

北京体育大学 中国篮球运动学院,北京100084

展开 >

立德树人 核心素养 课程育人 体育课程改革 学科大概念 学业质量

国家社科基金后期一般项目中国体育科学学会高校体育与健康教育课程建设专项重点项目中国博士后科学基金第70批面上项目

21FTYB00620210012021M701932

2022

10.12163/j.ssu.20212342

沈阳体育学院学报
沈阳体育学院

沈阳体育学院学报

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：0.635
ISSN：1004-0560
年,卷(期)：2022.41(4)
  • 13
  • 21