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期刊信息/Journal information
沈阳体育学院学报
沈阳体育学院
沈阳体育学院学报

沈阳体育学院

马毅

双月刊

1004-0560

stxb@syty.edu.cn

024-89166377

110102

辽宁省沈阳市苏家屯区金钱松东路36号

沈阳体育学院学报/Journal Journal of Shenyang Sport UniversityCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊是G8体育类综合性期刊，其宗旨是以沈阳体育学院的学术研究及成果为支撑，以体育科学的基础理论和应用技术的研究为主，突出反映冬季项目等具有地域特色的学术成就，鼓励对新学科领域的开拓，力求全面和深入地反映学院的教学、科研训练水平，使其成为展示学院学术成果、提升学院学术地位和进行国内外学术交流的重要载体和窗口。
正式出版
收录年代

    体育大学高质量发展的路径探索——以沈阳体育学院为例

    高向辉
    1-7,15页
    查看更多>>摘要：体育大学的高质量发展是时代必然、战略使然和发展应然，是高等体育教育赢得未来发展主动权的关键。本研究以沈阳体育学院高质量发展实践为例，以高质量发展的结果导向性、创新驱动性、协调性、可持续性、开放性和共享性为特征，旨在推动体育人才的培养和科研创新。学校通过提升教育质量、激发科研活力、增强社会服务效能和拓展国际合作，实现了教育质量和服务能力的持续改进。作为体育人才培养的高地，学校积极响应国家战略需求，推动体育强国和健康中国战略的实施。为实现体育大学高质量发展，未来应在坚持特色发展、着力内涵建设的基础上，以高质量党建引领发展、以目标管理凝聚共识、以深化改革激发动力、以"五个转变"推进发展为根本路径，以此增强体育大学服务社会主义现代化强国建设的自觉与自为。

    体育大学高质量发展人才培养学科建设科研创新

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    产业融合进程中冰雪旅游产业高质量发展的系统解构与驱动机制

    崔亚芹范超云梁慧龙张怡迪...
    8-15页
    查看更多>>摘要：产业融合已成为冰雪旅游产业高质量发展的新动能。运用文献资料法和逻辑分析法，从产业融合发展的理论视角对冰雪旅游产业高质量发展进行系统解构并剖析其驱动机制。研究认为，冰雪旅游产业高质量发展可解构为原生系统、推力系统、拉力系统及支持系统。在产业融合进程中，原生系统是原动力，推力系统是根本动力，拉力系统是外部驱动力，支持系统是保障力，4 个系统协同实现冰雪旅游产业高质量发展。据此，提出产业融合进程中冰雪旅游产业高质量发展的驱动机制，包括主体协同、技术加持、产品创新与育才强基。产业融合发展为冰雪旅游产业高质量发展提供实践指向，以产业融合为发展路径有助于实现单线型冰雪旅游价值链向集群性冰雪旅游价值网的转变，拓展冰雪旅游产业发展空间。

    产业融合冰雪旅游产业高质量发展系统解构驱动机制

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    青少年体育公共服务共同生产的过程机理与高质量推进路径

    吕辰楠郑湘平赵元吉吕万刚...
    16-22页
    查看更多>>摘要：青少年体育公共服务共同生产是推进以人民为中心的"共建共治共享"社会治理格局的时代趋向，已然成为青少年体育公共服务高质量供给的新范式。运用文献资料、逻辑分析等方法，基于共同生产理论，以数字赋能为手段，探讨青少年体育公共服务共同生产的过程机理及现实堵点，并提出高质量推进路径。研究认为，数字技术具有精准性、整合性、交互性、去中介性和共享性特征，能够推动青少年体育公共服务共同生产实现质效双升。数字赋能青少年体育公共服务共同生产面临因需求感知与表达不畅引发服务供给错位、供给不足与应用异化掣肘服务体验质量、标准欠缺与供给僵化削弱内生参与动力、监管不足与权责不明加剧数据安全风险、形式主义与边缘参与导致数字评价失真等问题。应通过优化政社合作机制、提升数字供给能力、推动数字标准建设、完善数据安全监管体系和健全数字质量评价体系等措施推动青少年体育公共服务高质量供给。

    青少年体育公共服务共同生产数字赋能体育健康促进

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    新质生产力赋能体育教育:作用机理、关键维度与推进策略

    刘皓晖练宇潇郭振刘波...
    23-29页
    查看更多>>摘要：新质生产力是推动体育教育高质量发展的重要动力。运用文献资料法和逻辑分析法，探究新质生产力赋能体育教育的作用机理、关键维度与推进策略。研究认为，新质生产力能够促进体育教育内涵革新、推动体育教育要素升级、廓清体育教育发展趋势，新质生产力赋能体育教育涵盖理念、目标、情境、技术、连接5 个关键维度，当前存在发展环境不成熟、双向路径不通畅、人才储备不充足的问题。据此提出推进策略:树立新质发展理念，创建适宜发展环境;打通合作交流路径，搭建成果共享平台;形成协同培养体系，构建多元人才矩阵。

    新质生产力体育教育高质量发展体育与健康课程数智化

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    我国学校体育史知识体系回溯、问题反思与路径选择

    高飞
    30-36页
    查看更多>>摘要：学校体育史最早可追溯到近现代时期，反映了不同历史时期学校体育的发展历程，并与社会、文化、教育等多方面因素相互影响。采用文献研究法、历史分析法等，基于学问、科学到学科发展的研究逻辑，系统呈现学校体育史知识体系的学术图景，探寻其史学研究路径。基于对我国学校体育史研究的萌生、起步、发展阶段的回溯，反思学校体育史研究当前面临的研究对象分界模糊、研究方法依附其他学科、理论体系特色不鲜明等问题。提出我国学校体育史知识体系的发展路径:以理论建设为核心，构建学校体育史知识体系;以范式融合为理路，形成学校体育史独有的研究范式;从学科导向出发，建立健全学校体育史学科与学术共同体。

    学校体育学学校体育史学校体育史学学校体育思想知识体系

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    体育与健康课程大单元教学的历史溯源、本质特征及实践路径

    禹华森李利强李菲菲汪晓赞...
    37-43,51页
    查看更多>>摘要：基于历史溯源视角，梳理单元教学的起源与发展，全面分析我国单元教学的历史发展阶段，并结合案例分析，系统探讨我国体育与健康课程大单元教学的本质特征及实践路径。研究发现，赫尔巴特教育心理学思想润育了单元教学的萌芽，单元教学概念诞生并发展于欧美现代教育运动。20 世纪以来我国单元教学理论与实践可以划分为雏形期、探索期、停滞期和发展期，开始了真正意义上的现代转型，迈向体育与健康课程大单元教学。体育与健康课程大单元教学的本质特征包括发展性育人导向、整体性知识体系、系统性结构要素、操作性学科实践。基于现实问题，提出体育与健康课程大单元教学的实践路径:宏观层面以多元联动为综合保障，构建国家课程的"山峰"协同实践模式;中观层面以"五大教学计划"制定为抓手，保障国家课程的系统实施;微观层面以知识体系的整体构建为要点，助力大单元教学的真正落地;个体层面以大单元教学中的学科实践为突破锚点，推动深度学习的真正发生。

    体育与健康课程大单元教学历史溯源核心素养课程改革

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    核心素养导向下体育与健康课堂"教-学-评"一致性的内涵厘定、现实价值与实践理路

    薛昭铭高升
    44-51页
    查看更多>>摘要：实现课堂"教-学-评"一致性是深化体育与健康课程教学改革的关键路径，能够为培育学生体育与健康核心素养、提升课堂教学的有效性提供强有力的教学保障，也有利于促进基层体育教师的专业自主发展。研究认为:体育与健康课堂"教-学-评"一致性是指在教学设计与实施过程中，始终以体育与健康核心素养为目标导向，预期层、感知层与运作层课堂的"教-学-评"要素均要保持素养目标的一致。以水平四篮球运动教学为例，阐明体育与健康课堂"教-学-评"一致性的实践理路:1)从课程标准、体育教材、学生学情方面解析素养目标大概念，形成预期课堂素养目标;2)对素养目标进行具体化与层次划分后确立学习目标，并设置课堂学习效果评价框架，以此设立学习路径与学习任务;3)在教学实施上应秉持以体育与健康核心素养为本的课堂教学思维，达成"教师教导-学生学习-课堂评价"三者的互通互联;4)加强对体育与健康3 个层次课堂"教-学-评"一致性的教学反思。

    体育与健康核心素养体育与健康课程"教-学-评"一致性体育教师专业发展教学改革

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    现实·虚拟·技术:体育专递课堂中教师身体的实践向度

    谌平高厦飞张文鹏
    52-58页
    查看更多>>摘要：为促进县域义务教育的优质均衡发展和农村薄弱学校开足开齐国家规定课程，教育部推出了面向农村薄弱学校的专递课堂教学形式。运用文献资料、逻辑分析等方法探讨体育专递课堂实践中教师身体的核心向度和实现进路。研究认为，体育专递课堂中的身体具有现实、虚拟、技术三重向度。从现实向度看，现实身体作为师生交互的本原，是教学主体的物理身体。从虚拟向度看，虚拟身体作为师生现实的延伸，是技术将现实身体通过远程虚拟形式来实现身体的在场。从技术向度看，技术身体作为师生实虚转换的枢纽，是技术和媒介交互映像的身体再现。加快推动体育专递课堂中多重身体协作的实现进路:(1)形塑体育教师的现实身体，优化双师协同和明确体育教师角色定位;(2)保障体育教师的虚拟身体，增强虚拟交互和创设虚拟体育教学环境;(3)强化体育教师的技术身体，克服技术恐惧和提升技术"居间"的利用效能。

    专递课堂体育教学体育教师教师身体虚拟身体技术身体

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    我国青少年体育教育政策衔接的主要类型、共性问题与实现路径

    李乐虎王姗姗刘玉财
    59-65页
    查看更多>>摘要：青少年体育教育政策的有效衔接是构建新时代青少年体育教育政策体系的关键。通过文献资料法、逻辑分析法，分析青少年体育教育政策衔接的3 种类型:跨层政策衔接、跨域政策衔接、跨时政策衔接。政策有效衔接的共性问题:政策体系的目标离散，政策衔接导向性不足;政策体系的内容割裂，政策衔接联结性不足;政策体系的工具失衡，政策衔接执行性不足;政策体系的资源失衡，政策衔接匹配性不足。政策有效衔接的实现路径:促进关联政策的目标弥合，提高政策衔接的方向性;实现关联政策的内容一致，提高政策衔接的协同性;实现关联政策工具的优化与整合，提高政策系统的治理效能;优化政策资源供给，提高政策执行资源的匹配性。

    青少年体育教育政策衔接政策体系政策执行政策工具

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    数字政府建设引领全民健身公共服务治理质效提升的驱动要素与实践指向

    徐成博丁文
    66-72,80页
    查看更多>>摘要：充分发挥数字政府的引领驱动作用，既是推动全民健身公共服务治理质效提升的关键力量，也是实现全民健身公共服务治理现代化的核心引擎。运用文献资料和逻辑分析等研究方法，系统厘清数字政府建设引领全民健身公共服务治理质效提升的驱动要素、阻滞困境和实践指向。研究认为，数字政府建设引领全民健身公共服务治理质效提升的阻滞困境:配套政策顶层设计不健全，多元治理主体权责分配不清晰;挖掘和拓展业务场景能力不足，协同创新治理效能不理想;数据资源流通共享不顺畅，数字平台业务调度不灵活;智能运维管理水平偏低，海量关键数据安全保障不到位。据此提出实践指向:加强政府部门数字化建设顶层设计，明确多元主体参与治理权责清单与时序;精准识别全民健身公共服务业务场景需求，协同创新推进场景应用落地见效;健全全民健身公共服务数据资源管理体系，优化全民健身公共服务数字平台业务流程;提高全民健身公共服务数字平台运维管理效率，加强数据安全防护能力建设。

    数字政府建设全民健身公共服务数字化质效提升数字平台

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