摘要
目的 探讨基于童趣化的家长参与式健康教育对川崎病患儿应激反应、恐惧心理的影响.方法 根据随机数字表法将 2021 年 10 月至 2023 年 10 月就诊于医院的 82 例川崎病患儿分为对照组和观察组,每组 41 例.对照组接受常规护理干预,观察组接受基于童趣化的家长参与式健康教育护理干预.比较两组患儿家长知识掌握程度评分、患儿临床症状恢复情况、治疗依从性、并发症发生情况、生活质量评分、应激反应及恐惧心理.结果 两组护理后患儿家长对疾病知识掌握程度评分高于护理前,且研究组高于对照组(P＜0.05);研究组患儿淋巴结肿大、手足肿胀及黏膜充血恢复时间短于对照组,住院时间、退热时间短于对照组(P＜0.05);两组患儿护理后焦虑、抑郁评分低于护理前,且研究组低于对照组(P＜0.05);研究组患儿并发症发生率低于对照组,总依从率高于对照组(P＜0.05);两组患儿护理后生活质量各维度评分高于护理前,且研究组高于对照组(P＜0.05);两组患儿护理后医疗操作恐惧、医疗环境恐惧、人际关系恐惧评分均低于护理前,且研究组低于对照组(P＜0.05).结论 基于童趣化的家长参与式健康教育护理干预可有效提高患儿治疗依从性,促进患儿康复,降低并发症发生率,减轻患儿应激反应与恐惧心理,提高患儿生存质量.
维普
万方数据