神州(下旬刊)2016，Issue(1) ：36.

初中语文知情共育教学的探索

韩应男
神州(下旬刊)2016，Issue(1) ：36.
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初中语文知情共育教学的探索

韩应男1
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作者信息

  • 1. 梨树县十家堡镇三家子学校
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摘要

认知与情感是构成初中语文教学的两个重要体系,认识是形成情感体验的基础,为情感发展提供了强劲的动力,情感不仅决定了认知的方式和程度,也对人们提取信息和进行回忆产生一定的干预作用.在初中语文中开展知情共育教学,教师要注意突出学生的主体地位,为知情共育提供条件,利用教材中的知情因素,提高教学的实效性,精心设计教学环节,优化知情共育教学.

关键词

初中/语文/知情共育教学

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出版年

2016
神州(下旬刊)
中国通俗文艺研究会

神州(下旬刊)

影响因子：0.095
ISSN：1009-5071
被引量1
参考文献量1
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