神州(下旬刊)2016，Issue(1) ：68.

浅谈语文课的导入方法

孙倩楠
神州(下旬刊)2016，Issue(1) ：68.
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浅谈语文课的导入方法

孙倩楠1
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作者信息

  • 1. 辽宁省农业广播电视学校大连市旅顺口区分校
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摘要

积极的思维活动是课堂教学成功的关键,而富有启发性的导入语可以激发学生的思维兴趣.所以,教师应当注意通过导入语来激发学生的思维,以引起学生对新知识新内容的热烈探求.当然,导入的方法有很多,像温习相关诗词导入、轶闻趣事导入、介绍背景、欣赏歌曲导入等等,都能激发学生的学习兴趣,使其主动投入到学习中来.然而,在设计导入时必须要遵循一定的原则,只有这样才会使整个课堂独具魅力,事半功倍.

关键词

导入/主动学习/兴趣/学习积极性

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出版年

2016
神州(下旬刊)
中国通俗文艺研究会

神州(下旬刊)

影响因子：0.095
ISSN：1009-5071
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