高中数学教学中学生创新意识的培养

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中文摘要：数学课堂教学不同于其它学科，它有时具有很强的抽象性，需要很强的想象能力和逻辑推理能力。学生有时是不具备这些能力的。如果教师能通过对基础知识的分析与引深，帮助学生逐渐养成深入创新和探究意识，就可能激发学生的积极性，激发起学生那种求知的欲望与热情，从而逐步养成勇于探索的精神和形成一种创新和探究的能力。由于学科特点，数学课培养学生能力的主要途径就是课堂教学，只有优质高效的课堂教学才有助于培养学生能力，有助于提高学生数学素质。

作者：

李法军

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作者单位：

山东省新泰市第二中学

关键词：

高中数学创新意识培养

出版年：

2016

神州(下旬刊)

中国通俗文艺研究会

神州(下旬刊)

影响因子：0.095

ISSN：1009-5071

年,卷(期)：2016.(2)

参考文献量1