神州(下旬刊)2016，Issue(2) ：103-103.

浅谈学生合作学习薄弱的对策研究

任适
神州(下旬刊)2016，Issue(2) ：103-103.
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浅谈学生合作学习薄弱的对策研究

任适1
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作者信息

  • 1. 常熟理工学院人文学院
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摘要

合作学习的实质是互动和开放，它尤其强调学生的高度参与。然而，如今的课堂教学中，“合作学习”仍存在着诸多问题——盲目随意、放任自流者不在少数，譬如：合作组织散乱，效率极低；学生自身缺乏必要的人际交往能力和合作技能；教师指导与评价体系尚未健全。为合作而合作，将使合作学习流于形式。

关键词

合作意识/合作学习/激趣/对策/评价

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出版年

2016
神州(下旬刊)
中国通俗文艺研究会

神州(下旬刊)

影响因子：0.095
ISSN：1009-5071
参考文献量1
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