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初中化学探究教学的问题及对策研究

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对一个学生来说,其学习生活中的科学探究过程对自己的能力是一种提高,同时也为教师的教学能力提出了更高的要求。本文着重关注了我国当前的初中化学课堂教学情况,在结合有关教师实际教学特点的前提下,对如何更好地开展初中数学教学进行了探讨,希望能够得到有关教学单位的重视与采纳。

王福成

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本溪市第二十七中学

探究式教学 初中 问题检视 化学 对策

2016

神州(下旬刊)
中国通俗文艺研究会

神州(下旬刊)

影响因子:0.095
ISSN:1009-5071
年,卷(期):2016.(2)
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