神州(下旬刊)2016，Issue(2) ：116-116.

课堂教学中如何创设有效情境

王建平
神州(下旬刊)2016，Issue(2) ：116-116.
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课堂教学中如何创设有效情境

王建平1
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作者信息

  • 1. 重庆市云阳县桑坪镇桑坪小学
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摘要

所谓教学情境，就是教师将教学内容与实际生活相联系，深入学生的心理特征，将教学内容与情境相融合。因此，本文主要以数学教学为例，探讨在课堂教学中如何创造有效情境。数学是一门思维性较强的学科，在思考数学问题时，需要充分调动大脑的积极性，因此，在数学教学中开展情境教学，可以有效的提高数学教学效率并且提高学生的数学学习水平。

关键词

课堂教学/情境/策略

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出版年

2016
神州(下旬刊)
中国通俗文艺研究会

神州(下旬刊)

影响因子：0.095
ISSN：1009-5071
参考文献量2
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