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优化高职生物课堂导入,提高课堂教学效率

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随着我国教育体制改革的不断改革与完善，我国对学生的重视程度愈来愈强。但伴随着我国的教育制度的不健全，使得教师的教育理念比较落后，总的来说，就目前我国的教育情况来看，现在的教学模式已经无法满足当前所需要的教学要求。以我国的高职学校的生物教学为例，老师在教学过程中对导入理念教学方植入的不够，这就造成了学生学习兴趣得降低。笔者将根据多年经验对高职生物课堂导入方法进行研究，对如何提高课堂教学效率进行总结。

董云水

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潍坊科技学院

生物课堂 教学效率 高职学校

2016

神州(下旬刊)
中国通俗文艺研究会

神州(下旬刊)

影响因子：0.095
ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2016.(2)
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