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引导者--幼儿园角色游戏中教师的主体地位
引导者--幼儿园角色游戏中教师的主体地位
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中文摘要：
游戏是幼儿贴近生活、了解生活的重要手段。角色游戏可促进幼儿社会性、自我意识和创造性的发展，培养幼儿多问、多看、多思的好习惯。激发其求知、探索的欲望。游戏不仅能带给幼儿积极、愉悦的情感，还能影响其一生，特别是幼儿时期接触的角色游戏，在记忆中是最深刻的。本文从幼儿角色游戏入手，结合自己的教学经验，论述教师在幼儿园角色游戏中的引领作用。
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作者：
魏丽珠
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作者单位：
福建省漳浦县第二实验幼儿园
关键词：
幼儿园
角色游戏
指导
出版年：
2016
神州(下旬刊)
中国通俗文艺研究会
神州(下旬刊)
影响因子：
0.095
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2016.
(4)
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