神州(下旬刊)2016，Issue(4) ：51-51.

引导者--幼儿园角色游戏中教师的主体地位

魏丽珠
神州(下旬刊)2016，Issue(4) ：51-51.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

引导者--幼儿园角色游戏中教师的主体地位

魏丽珠1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省漳浦县第二实验幼儿园
  • 折叠

摘要

游戏是幼儿贴近生活、了解生活的重要手段。角色游戏可促进幼儿社会性、自我意识和创造性的发展，培养幼儿多问、多看、多思的好习惯。激发其求知、探索的欲望。游戏不仅能带给幼儿积极、愉悦的情感，还能影响其一生，特别是幼儿时期接触的角色游戏，在记忆中是最深刻的。本文从幼儿角色游戏入手，结合自己的教学经验，论述教师在幼儿园角色游戏中的引领作用。

关键词

幼儿园/角色游戏/指导

引用本文复制引用

出版年

2016
神州(下旬刊)
中国通俗文艺研究会

神州(下旬刊)

影响因子：0.095
ISSN：1009-5071
段落导航相关论文