神州(下旬刊)2016，Issue(5) ：93-93.

采用合适的讨论交流方式，提高小组合作课堂的参与程度

阳琼
神州(下旬刊)2016，Issue(5) ：93-93.
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采用合适的讨论交流方式，提高小组合作课堂的参与程度

阳琼1
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作者信息

  • 1. 佛山市顺德区勒流育贤实验学校初中部
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摘要

生物教学在实施小组合作学习过程中，常常需要组织学生进行讨论交流。讨论交流过程中，我们会看到课堂充满活跃的气氛，但仔细观察却不难发现有部分学生在讨论交流过程中甘愿充当听众，参与程度不够，难以碰撞出思维的火花，达到相互促进、共同提高的目的。本文作者结合自己几年来一线教学的经验，从几个方面谈谈如何采用合适的讨论交流方式，来提高生物课堂的小组合作参与程度。

关键词

小组合作/课堂/讨论交流方式/参与程度

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出版年

2016
神州(下旬刊)
中国通俗文艺研究会

神州(下旬刊)

影响因子：0.095
ISSN：1009-5071
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