首页|中职德育课多评价主体的教学评价探究——以本溪市机电工程学校德育课教学实践为例

中职德育课多评价主体的教学评价探究——以本溪市机电工程学校德育课教学实践为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
教学评价作为教学工作的一个重要组成,是检验教学效果、促进教学发展的一个必要手段.近年来,教学评价体系的多层次、全方位的多元化、多角度的评价方法,客观,全面,准确的评价结果,有效地促进了教学的进步,也逐渐成为了教学评价领域的研究热点.

邓丽丽

展开 >

辽宁省本溪市机电工程学校

中职德育课 评价主体 教学评价

2016

神州(下旬刊)
中国通俗文艺研究会

神州(下旬刊)

影响因子：0.095
ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2016.(7)
  • 3