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论小学数学教师课堂提问有效性
论小学数学教师课堂提问有效性
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中文摘要:
在课堂上适当地进行课堂问题,是数学教学的有效方法之一,可以引导学生积极地思考.只有让学生回答问题,解决学习中的问题,才能促进对数学知识的吸收和理解,从而提高教学质量.本文讨论了小学数学课堂教学问题提问的必要性,有效性和相关策略.
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作者:
李艳
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作者单位:
吉林省公主岭市范家屯镇铁南小学
关键词:
小学数学
课堂提问
有效性
出版年:
2016
神州(下旬刊)
中国通俗文艺研究会
神州(下旬刊)
影响因子:
0.095
ISSN:
1009-5071
年,卷(期):
2016.
(7)
被引量
1
参考文献量
4