神州(下旬刊)2016，Issue(7) ：112.

浅谈初中思想品德情境教学策略的运用

喻华堂
神州(下旬刊)2016，Issue(7) ：112.
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浅谈初中思想品德情境教学策略的运用

喻华堂1
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作者信息

  • 1. 江西省抚州市实验学校
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摘要

在初中思想品德课堂教学中,情境教学是运用得最多的教学模式.丰富有趣的情境,易于引起、调动学生学习积极性.创设情景或氛围能激发学生学习的主动性,强化学生参与体验,升华学生情感,促进学生全面发展、主动发展.对于具体策略的实施,本文从开始阶段、展开阶段和总结反馈阶段三个阶段动态和发展的步骤来阐述.

关键词

初中思想品德/情境教学/三个阶段

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出版年

2016
神州(下旬刊)
中国通俗文艺研究会

神州(下旬刊)

影响因子：0.095
ISSN：1009-5071
参考文献量1
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