神州(下旬刊)2016，Issue(8) ：22-23.

关注学生核心素养打造数学高效课堂

陈德充
神州(下旬刊)2016，Issue(8) ：22-23.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

关注学生核心素养打造数学高效课堂

陈德充1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市长寿区石堰镇中学
  • 折叠

摘要

数学课堂是培养学生思维的重要平台,抓住了课堂就抓住了数学教学质量,思维训练在数学课堂中占有举足轻重的作用.在减负教育新政的课改形势下,提高课堂教学质量的主阵地势必落到课堂上来,以前的那种课上不足课后补;训练不足课后补;填鸭式、高耗能、低效果的模式已被彻底打破.为此必须着力打造高效的课堂教学模式,下面结合自己教学实际,浅谈如何关注学生核心素养,打造数学高效课堂.在教学实践中,我总结出构建数学高效课堂的"设计悬念—自学研究—合作探究—归纳总结"为基本步骤的数学课堂教学模式.

关键词

数学课堂/思维/数学高效课堂/课堂教学模式

引用本文复制引用

出版年

2016
神州(下旬刊)
中国通俗文艺研究会

神州(下旬刊)

影响因子：0.095
ISSN：1009-5071
参考文献量1
段落导航相关论文