国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学数学情境教学模式的问题设立与对策
小学数学情境教学模式的问题设立与对策
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
传统的数学教学均以课堂为中心,以课本为中心,以教师为中心的"三中心"模式,这种封闭性,给教育事业带来了无穷的影响.现代化教学观念更注重以人为本,特别是在当前新课程标准环境下.在越来越难的小学数学教学中,情景教学模式能有效的通过情境引入、民主教学、对学生思维训练、体验成功等手段,激发学生的创造欲望和潜能,并在探究数学知识的过程中逐渐形成良好的创造能力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
王高彦
展开 >
作者单位：
甘肃省陇南市西和县石峡镇九年制学校
关键词：
小学数学
情境教学
创造能力
以人为本
出版年：
2016
神州(下旬刊)
中国通俗文艺研究会
神州(下旬刊)
影响因子：
0.095
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2016.
(8)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
