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实施有效管理,提高教学质量

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抑制教师的个性,让教师听话,这不是管理的目的.管理工作应该努力地激励大家想教书,教好书.充分张扬教师个性,激发教师的教学热情与激情,让学生得到全面自由发展,有效地提高教学质量.

余清明

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重庆市涪陵区李渡街道李渡小学校

明确管理宗旨 找准管理着力点 健全管理机制

2016

神州(下旬刊)
中国通俗文艺研究会

神州(下旬刊)

影响因子:0.095
ISSN:1009-5071
年,卷(期):2016.(8)