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分层次教学在中学数学教学中的探索与思考

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本文主要是从分层次教学的本质出发,指出了分层次小学符合教育教学过程最优化原理及可接受原则,体现素质教育思想中教育人人平等的原则,并阐述了我国中学数学分层次教学的基本模式及具体的实施方法.

张岳

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齐齐哈尔市龙江县育才学校

分层次 教育教学 中学数学 探索 思考 分析

2016

神州(下旬刊)
中国通俗文艺研究会

神州(下旬刊)

影响因子：0.095
ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2016.(8)
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