摘要
语文是我国学生的基础性学科,其教学的宗旨主要是培养学生的听、说、读、写的能力,而在这些培养能力当中,学生的阅读能力则是一项与学生写作水平直接相关的,因此在语文教学中,阅读教学在语文教学中的分量是非常重的,尤其是在小学的语文阅读教学阶段,对学生进行朗读训练能够让小学生更好的感知语言的魅力,进而体验语文课文中所蕴含的深切情感,所以说在小学的语文阅读教学中,通过朗读训练不仅可以帮助小学生加深对语文课文的理解,而且还能够提高学生感受语文课文思想情感的能力.本文主要是针对朗读在我国小学语文教学中的作用进行深入的分析和探讨.
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