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由对学生教育度的把握引发的思考
由对学生教育度的把握引发的思考
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中文摘要：
作为从教二十余年的中年教师,我在繁忙的工作之余,总会产生一种忧虑,那就是如今的师生之间,似乎被一道无形的屏障阻隔着.彼此间看似熟悉,可感可触,一旦遇见具体问题,相互间的理解与沟通,竟然变成了为一己之利争辩的对恃,连学生家长也不自觉中对教师产生了抵触情绪.
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作者：
张颖
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作者单位：
辽宁省鞍山市第二中学
关键词：
教育
教师的责任
出版年：
2016
神州(下旬刊)
中国通俗文艺研究会
神州(下旬刊)
影响因子：
0.095
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2016.
(8)
参考文献量
1
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