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小学语文读写一体化教学培养策略探究

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现阶段,小学语文读写一体化教学是当今必然发展的趋势,我们要重视小学生阅读能力的培养和思维能力的提升,同时提高学生的写作能力.本文主要通过小学语文教学实践的经验,以人教版小学六年级教材为例,对小学语文读写一体化的教学策略进行分析和探讨,从而总结出小学读写一体化教学的各种方式和经验,致力于提高小学生的读写能力,同时为其他语文老师带来一定程度上的参考和借鉴.

刘桂峰

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江西省赣州市寻乌县吉潭镇中心校

小学语文 读写一体化 教学 培养策略

2016

神州(下旬刊)
中国通俗文艺研究会

神州(下旬刊)

影响因子：0.095
ISSN：1009-5071
年,卷(期)：2016.(9)
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