摘要
语文课堂教学是提高学生语文素养的主阵地,语文课堂教学艺术关系到语文教学质量的提高和人才的培养,进而影响到新课程的实施.可长期以来,语文课堂教学实践中,存在着两个极端:一是老师讲得多,甚至"满堂灌",课堂枯燥单一,让学生被动的听,毫无兴趣;一是老师组织活动多,看似问得多,轰轰烈烈,实则学生什么也没掌握.那么,在新课改大潮的今天,如何激发和提高学生的学习兴趣?如何提高初中语文课堂教学的有效性?如何让老师的主导和学生的主体作用完美的发挥出来?这些都在呼唤着中学语文教师要立足课堂,把课堂教学当作一门艺术进行教学.
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