神州(下旬刊)2016，Issue(10) ：11-12.

浅谈如何在聋校实施个别化作文教学

曾立华
神州(下旬刊)2016，Issue(10) ：11-12.
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浅谈如何在聋校实施个别化作文教学

曾立华1
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作者信息

  • 1. 桂林市聋哑学校
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摘要

聋生作为社会的一员终究要回归社会,接触的大多数人是健听人士,要与他们进行熟练而正常的交流、沟通.正常的交流和沟通的基础是词汇的积累,正常的交流和沟通的关键是写作能力的提高.耳聋学生由于听力损失,造成了不同程度的语言障碍,这给聋校作文教学带来很大困难,实施个别化作文教学在培养聋生的创新意识、创新能力、创新品质方面具有丰富的内涵和独特的优势.在聋校多年的课堂作文教学实践中运用个别化作文教学方式,效果非常明显.

关键词

聋校/个别化作文教学

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出版年

2016
神州(下旬刊)
中国通俗文艺研究会

神州(下旬刊)

影响因子：0.095
ISSN：1009-5071
参考文献量1
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