陶瓷科学与艺术2024，Vol.58Issue(2) ：46-47.

手工陶瓷制作与幼儿数学认知发展关系的研究与实践

左冰心
陶瓷科学与艺术2024，Vol.58Issue(2) ：46-47.
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手工陶瓷制作与幼儿数学认知发展关系的研究与实践

左冰心1
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作者信息

  • 1. 江苏省如东县锦绣幼儿园 江苏南通 226400
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摘要

本文探讨了手工陶瓷制作与幼儿数学认知发展之间的关系,旨在揭示这一创意性活动如何潜移默化地影响幼儿的数学思维能力.通过结合幼儿数学认知发展阶段、手工陶瓷制作的教育角色,以及具体实践案例,本研究旨在为幼儿园教育提供一种创新的数学教学方法,促进幼儿全面的认知发展.

关键词

手工陶瓷制作/幼儿数学认知/创意性活动

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出版年

2024
陶瓷科学与艺术
湖南湘瓷科艺股份有限公司

陶瓷科学与艺术

影响因子：0.046
ISSN：1671-7643
参考文献量3
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