摘要
数字时代对公安机关分析、研判警务大数据的警务人才提出了新的素养要求,公安机关培养"数据分析师""情报研判师"是回应数字时代新要求的因应之策.构建警务"双师"人才培养体系须以我国警务"双师"人才培养的现实背景为面向.从我国警务"双师"人才培养体系的地方实践来看,基本分为三种模式:一是公安机关根据工作需要内部培养模式;二是公安院校根据实战需求定向培养模式;三是社会力量根据培养要求代为培养模式.当前,警务"双师"人才培养体系在思想观念、规范标准、教学培养、服务保障等方面仍面临价值认同程度不高、理论研究支撑不强、系统思维牵引不够、激励政策措施不足的困境.对此,要从理念价值、制度规范、多元培育、政策机制等方面来构建多元一体警务"双师"人才培养体系.
万方数据