避免超限效应:中小学体育课堂亟待解决的问题

王巅 ¹王毅

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1. 河南大学体育学院 475001
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摘要

随着作业总量的减少和课外培训的叫停,中小学课堂暴露出了很多的问题.尤其是由超限效应引起的课堂问题,束缚了课堂质量的提升.超限效应的产生,严重阻碍了高质量体育教学的建设.基于此,本文主要通过逻辑分析法、课堂观察法,探析课堂中的超限效应,并从五个角度提出了相应的对策,旨在提高中小学体育课堂教学质量,助力学校体育高质量发展.

关键词

中小学体育课堂/超限效应/高质量发展

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出版年

2023

体育教学

首都体育学院

体育教学

影响因子：0.134

ISSN：1005-2410

参考文献量2

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