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大单元视角下不同维度课时问题设计的"同"与"不同"——以《排球垫球与传球技术及综合运用》单元为例
大单元视角下不同维度课时问题设计的"同"与"不同"——以《排球垫球与传球技术及综合运用》单元为例
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万方数据
中文摘要：
为深入解决浙江省中小学体育与健康课堂转型中所遇到的重难点问题,让更多一线体育教师充分了解转型方向、转型模式、创新教学方法,衢州市体育课改研修团队积极探索转型"四化"上的新举措.本文以深入"问题化研讨"为要点,结合优秀课例,从技术、体能、运用三个不同维度课时问题设计的区别与联系进行多角度剖析,提炼出一系列问题设计的小妙招,以进一步提高体育课堂转型质量.
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作者：
杨盼、徐杨杨
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作者单位：
浙江省龙游县樾园小学 324400
浙江省江山城东实验学校 324100
关键词：
问题化
不同维度
转型质量
出版年：
2024
体育教学
首都体育学院
体育教学
影响因子：
0.134
ISSN：
1005-2410
年,卷(期)：
2024.
44
(2)
参考文献量
2
万方数据
