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基于跨学科主题学习背景下培养高阶思维的可行性、难点及路径
基于跨学科主题学习背景下培养高阶思维的可行性、难点及路径
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维普
万方数据
中文摘要：
推进体育与健康课程"跨学科主题学习"教学,发展学生的高阶思维,已成为新时代推动教育变革和探索体育教学创新亟待思考的问题.本文结合体育跨学科主题学习的实践现状,探析跨学科主题学习背景下培养学生高阶思维的可行性,并基于具体案例从研究主体、融合主题、萃取内容、教学实施、学业反馈等方面提出优化路径.
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作者：
王阶友
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作者单位：
安徽省合肥市合肥一六八玫瑰园学校 230601
关键词：
跨学科
主题学习
高阶思维
实施路径
出版年：
2024
体育教学
首都体育学院
体育教学
影响因子：
0.134
ISSN：
1005-2410
年,卷(期)：
2024.
44
(2)
参考文献量
6
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