体育教学2024，Vol.44Issue(2) ：72-75.

基于跨学科主题学习背景下培养高阶思维的可行性、难点及路径

王阶友
体育教学2024，Vol.44Issue(2) ：72-75.
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基于跨学科主题学习背景下培养高阶思维的可行性、难点及路径

王阶友1
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  • 1. 安徽省合肥市合肥一六八玫瑰园学校 230601
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摘要

推进体育与健康课程"跨学科主题学习"教学,发展学生的高阶思维,已成为新时代推动教育变革和探索体育教学创新亟待思考的问题.本文结合体育跨学科主题学习的实践现状,探析跨学科主题学习背景下培养学生高阶思维的可行性,并基于具体案例从研究主体、融合主题、萃取内容、教学实施、学业反馈等方面提出优化路径.

关键词

跨学科/主题学习/高阶思维/实施路径

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出版年

2024
体育教学
首都体育学院

体育教学

影响因子：0.134
ISSN：1005-2410
参考文献量6
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