基于融合性教学资源开发的小学体育"跳绳+X"课程实践策略研究

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中文摘要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》指出要面向全体学生,坚持课内外有机结合,落实"教会、勤练、常赛"的课程理念.本文基于此理念围绕跳绳项目展开融合性教学资源开发.在课内,通过编制校本学材、重构教学策略;在课外,通过录制"双视频"、组建"三师资"、巧设"四场地"、创生"五评价"的实践策略,让学生在"教会、勤练、常赛"一体化的"跳绳+X"课程教学新模式中,掌握多种跳绳技能,并能运用所学技能增强身体素质和提升思想品质.

作者：

徐丽

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作者单位：

江苏省宿迁市中小学教学研究室 223800

关键词：

融合性教学资源 "跳绳+X" 课程策略

出版年：

2024

体育教学

首都体育学院

体育教学

影响因子：0.134

ISSN：1005-2410

年,卷(期)：2024.44(3)