体育教学2024，Vol.44Issue(3) ：42-45.

以结构化理念赋能体育教师核心素养发展——贾荣名师工作室教师协同发展实施路径

贾荣
体育教学2024，Vol.44Issue(3) ：42-45.
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以结构化理念赋能体育教师核心素养发展——贾荣名师工作室教师协同发展实施路径

贾荣1
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  • 1. 江苏省南京市雨花台初级中学 210039
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摘要

体育教师核心素养的培育是落实教育改革、开展学生核心素养研究、促进体育教师职业发展的必然选择.以结构化理念赋能体育教师的核心素养发展,是工作室在教师培养方面的有益探索.根据体育教师核心素养组成要素,以结构化理念提升体育教师结构化思维能力,以结构化能力打造"一专多能"的高素质体育教师,以结构化制度形成骨干教师有效培养机制,是结构化理念赋能体育教师核心素养发展的有效措施.

关键词

结构化/赋能/核心素养/一专多能

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出版年

2024
体育教学
首都体育学院

体育教学

影响因子：0.134
ISSN：1005-2410
参考文献量3
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