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三维进阶:乡村幼儿园户外体能大循环的实践探索

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现实中,在户外运动体能大循环开展时发现幼儿"运动含量"缺失,存在动作不全、发展低阶、模式单一等问题.基于此,整合本地乡村资源,通过"班级、年级、全园"三种类型的体能大循环进阶,从项目设计、组织流程、支持策略三方面推进,让幼儿规范运动、挑战运动、创造运动,尽情释放运动天性.

曹彬彬、叶玲玲、钱晓奕、丁薇娜、孔春莉、谢金萍

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浙江省杭州市萧山区戴村镇中心幼儿园 311261

幼儿体育 体能大循环 运动新样态

2024

体育教学
首都体育学院

体育教学

影响因子:0.134
ISSN:1005-2410
年,卷(期):2024.44(3)