体育教学2024，Vol.44Issue(4) ：11-12.

学科融合视角下体育游戏在小学课堂教学中的运用策略

王永红
体育教学2024，Vol.44Issue(4) ：11-12.
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学科融合视角下体育游戏在小学课堂教学中的运用策略

王永红1
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作者信息

  • 1. 上海市松江区佘山外国语实验学校 201600
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摘要

学科融合背景下,体育游戏在课堂教学中的运用,要围绕运动能力、健康行为、体育品德等学科核心素养展开,运用策略从及时学习、改变观念开始,到精选合适的内容,合理改编游戏,然后找准学科融合的关联点,做到巧妙融合,最后再进行效果评价,进一步优化方案.

关键词

学科融合/体育游戏/小学/运用策略

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出版年

2024
体育教学
首都体育学院

体育教学

影响因子：0.134
ISSN：1005-2410
被引量1
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