大单元教学背景下小学体育教师走班式教学的实践研究

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中文摘要：为满足学生多样化的体育学习兴趣需要,促进体育教师专项特长向纵向深发展,打造学校"一校一品"或"一校多品"体育特色等需要,学生选项走班教学模式较为理想.而在学生多而运动场地相对不足的城镇小学,为避免因学生走班打破常态行政班而带来的混乱,或因小学生体育兴趣尚不稳定而造成时间或资源的浪费等,体育教师走班教学更具可操作性.本研究以篮球专项体育教师在三至六年级各4个班实施大单元教学为案例,旨在帮助学生"基本实现熟练掌握一项及以上运动技能"而另辟蹊径,是对新课改的积极回应.

作者：

吕利

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作者单位：

广东省珠海市香洲区文园小学 519000

关键词：

大单元教学体育教师走班篮球项目实践研究

基金：

珠海市教育科研规划课题(十四五)(第二批)(2022)

项目编号：

2022ZHGHKTZ21

出版年：

2024

体育教学

首都体育学院

体育教学

影响因子：0.134

ISSN：1005-2410

年,卷(期)：2024.44(4)