辩课:深度参与的区域教师研修新模式

崔祥¹

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作者信息

1. 江苏省南京市江宁教师进修学校 211100;江苏省南京市江宁区教师发展中心 211100
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摘要

区域教师研修是促进教师专业发展的重要载体和关键路径.针对传统研修模式参与度不高、协作性不强、时效性不足等问题,南京市江宁区教师发展中心立足教师需求,组织实施"辩课"研修模式,引导参训教师从"被动参加"走向"深度参与",带领广大教师走向高效的专业成长之路,并推动一线学校的校本研修质量提升,引领教师群体构建美好体育课堂.

关键词

辩课/区域教师研修/专业发展/模式

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出版年

2024

体育教学

首都体育学院

体育教学

影响因子：0.134

ISSN：1005-2410

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